贺勤(📝)这个(🤺)班主(👳)(zhǔ )任(🌱)，还真(👲)(zhēn )是(🚸)被(🎗)他(🐃)们(🌜)这(🌤)帮(🛂)学生(⬅)(shēng )小(㊙)看了(〽)啊(ā(👑) )。

迟砚(💾)把湿(⛑)纸巾(🌵)揉(ró(👻)u )成团(💃)，伸(shē(🏮)n )手一(😱)抛扔(🍉)进角(🍂)落的(💨)(de )垃圾桶(tǒng )里(lǐ )，然后把眼镜左右(yòu )仔细瞧(qiáo )了(le )一遍，确认镜片擦(cā )干净之(zhī )后(hòu )，这才满意戴上。

迟砚拿(ná )出(chū )没写完的练习册，翻开铺(pù )平(píng )，顺便回答：说得(dé )对。

贺(hè )勤走到两个学生面前站着，大有(🖖)护犊(💛)(dú )子(🥫)的意(🏢)思, 听(📛)完(🥝)教(👄)导(✝)(dǎ(🎧)o )主(😞)任(🧥)的(🥣)话(huà(🌗) )，不紧(📍)不慢(🔋)地说(💨)：主(🐓)任说(🅾)得(dé(❣) )很对(📐)，但我(📡)是他(🖍)们(men )的(🐳)班主(👈)任(rè(🤯)n )，主任说他们早恋(liàn )，不知(zhī )道(dào )依据是什么？我们(men )做老师(shī )的(de )要劝导学生，也得(dé )有理有(yǒu )据(jù ), 教育是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的比赛。

孟行悠(yōu )似懂非懂，想再问点(diǎn )什么，人已经到了。